CPJEPS

CPJEPS AAVQ 

Une formation en alternance et un diplôme de niveau 3 

Premier niveau de formation professionnelle en animation tout public

Pas de nouvelle session à ce jour

Devenir animateur professionnel avec le CPJEPS,

• C’est travailler pour une collectivité ou une association ;
• C’est concevoir et animer des activités éducatives auprès de groupes d’enfants, d’adolescents ou d’adultes :  animer des activités d’expression (théâtre, chant, arts plastiques, des activités physiques (jeux sportifs, ateliers motricité), des activités scientifiques (animer des expériences avec les enfants, découvrir l’environnement) ou techniques (manuelles, bricolages, etc.) ;
• C’est gérer et animer la vie quotidienne (repas, temps d’accueil ou de repos) ;
• C’est travailler au sein d’une équipe et participer à l’élaboration du projet de la structure qui m’emploie.

La formation s'adresse à des animateurs sans qualification professionnelle ou à des personnes désireuses de se reconvertir ou de s'orienter vers l'animation, quel que soit leur âge. Le rythme est compatible avec le travail en structure des personnes en post ou tout simplement les contraintes de la vie de famille.

Le CPJEPS en 6 points 

• Accessible dès 16 ans.

• Pas d'expérience obligatoire en animation.

• Épreuves de sélection. Les sélections portent sur une étude de cas simple attestant de la capacité de réflexion du candidat  (niveau 5^ème en français écrit et oral), ainsi que sur la cohérence du projet de formation au regard du parcours et de la motivation du candidat.

• 462 heures en centre de formation, soit deux à trois jours par semaine en formation et le reste de la semaine en structure de stage.

• 1104 heures en stage dans une structure professionnelle de l’animation.

Chaque stagiaire doit rechercher un lieu de stage le plus tôt possible. Nous pouvons l’y aider.

Les lieux de stages peuvent être des accueils de loisirs péri ou extra-scolaire, des accueil jeunes, des EHPAD, des IME, des accueils de jour, des MJC, des Maisons de quartier, des centres sociaux, etc.

Le coût de la formation : prix à venir. 

Familles Rurales fédération de Bretagne est un organisme de formation certifié Qualiopi. Étant reconnu comme centre de formation d'apprentis (CFA), cette formation est ouverte à l'apprentissage.

CPJEPS - Mention "animateur d'activités et de vie quotidienne" (AAVQ) est un diplôme d’État de niveau 3, équivalent au niveau CAP/BEP. Il permet d’accéder au concours de la fonction publique territoriale d’adjoint d’animation principal de deuxième classe.

Pour toute demande complémentaire d’informations, n’hésitez pas à nous contacter au 02 97 69 13 86.

* Certificat professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport

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  Type d’emplois visés

  Le titulaire du CPJEPS peut occuper des postes d'animateur enfance- jeunesse, animateur en accueil de loisirs, animateur en séjours de vacances, animateur socioculturelle ou animateur périscolaire.

  L’animateur d’activités et de vie quotidienne travaille principalement dans les accueils collectifs de mineurs (accueils périscolaires, accueils de loisirs, séjours de vacances). Il peut aussi être employé dans toute structure organisant des loisirs et des activités d’animation socioculturelle.

  Consultez la fiche métier élaborée par Familles Rurales fédération des Pays de la Loire.

   

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  Contenu de la formation

  • Connaissance des publics (petite enfance, enfance, jeunesse, personnes âgées et en situation de handicap).
  • Concevoir, animer et évaluer des activités à caractère scientifique ou technique, d’expression, physique.
  • Connaissance de l’environnement professionnel.
  • Animer la vie quotidienne (temps d’accueil, de transition, de repos, etc.).
  • Communiquer sur son action, rendre compte et participer à l’élaboration du projet pédagogique.

   

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  Méthodes pédagogiques mobilisées

  La formation est conçue pour permettre une progression très individualisée. Elle comprend notamment des ateliers de remise à niveau en français, d’initiation ou de perfectionnement informatique et des mises en situations concrètes, adaptées au niveau initial du candidat.
  Tous les apports sont suivis de mises en situations, en formation ou dans la structure d’alternance, permettant une mise en pratique immédiate et un renforcement des acquis.

  
  La formation comprend de nombreux ateliers pratiques, permettant la découverte et la maîtrise progressive de la menée d’activités.